Los procesos de cambio.

En busca y en nombre de la Verdad, a veces reflexionamos con miradas parciales o equívocas. Siempre les digo a mis alumnos: actúen luego del ejercicio de la "mirada-radar". Veo el Todo y no la Parte de la Realidad. Propónganse tomar decisiones más acertadas luego de este entrenamiento.
Si quiero que mejore la calidad de vida de mi gente debo interpretar los fenómenos sociales, educativos, etc  con todas las variables intervinientes, sin fanatismos. La descripción objetiva de lo que pasa es un buen comienzo para una prolija investigación. El "se dice"; "me contaron"; "me parece" son caminos de incertidumbre para el logro de objetivos para el cambio. Los docentes tenemos un largo sendero por recorrer. Recuerden que el aprendizaje es vital y de carácter permanente. El Saber no es un punto de llegada, sino dos lineas de apertura inconmensurables. El que "se la cree" no aprendió a vivir.