Con la fuerza del búfalo

2018 Oye! aquí estamos para comunicarnos. Empecemos el recorrido y reflexiones!!

AÑO 2017     Iniciamos el segundo cuatrimestre del año Los invito a ser bùfalos en la vida personal y profesional. Estaremos cerca para acompañar y guiarlos en el crecimiento. Los docentes del siglo XXI somos facilitadores del aprendizaje. Le dejo un post para interpretar y opinar con fundamento. Quiero que sean protagonistas en la construcciòn del conocimiento. Vamos!!!!

La vida social nos prepara para competir y ganar. Los éxitos miden una performance donde todos te palmean para expresar " lo bien que estuviste", Nadie nos enseña a perder, no está en el calendario, en la hoja de ruta, en la planificación comunitaria. En ese momento estás solo con tus sentimientos y con el vacío de la derrota. Es el instante en que debes posicionarte con lo mejor de tu interior, recurriendo al Búfalo que tenemos en el fondo endotímico, dormido pero presto a saltar y romper barreras. El dolor no se va, pero sí lo podemos integrar. Nuestras fibras humanas están hechas de las mejores hebras. Tenés que descubrirlas. Hoy estoy nitszcheana y te recuerdo dos frases que podés ensamblar de Federico Nietszche: "lo que no te mata, te fortalece" y " cuando más nos elevamos, más pequeños parecemos a quienes no saben volar"...

Muy buenos comentarios en el post anterior. Algunos alumnos vieron el video de la manada de búfalos (enero 2011) y ya comprendieron la metáfora del Búfalo. Todo lo que emprendan en la vida profesional será con la fuerza de los búfalos y con el espíritu de los búfalos unidos para enfrentar los obstáculos. Los docentes todos los días estamos trabajando para que ustedes consigan ese estilo." Ladrillo sobre ladrillo" los invito a construir la materia e incorporar los contenidos con ganas de ser cada día mejores personas. Cuando hablo de defender la democracia en las aulas  refiero que con el debate y las opiniones fundamentadas cada uno aprende de todos  y "entre todos sabemos todo" como decían los Mayas.

Primeros posts de 2012 para mis alumnos. Hemos hablado de temas tan interesantes como la Formación; las competencias; agentes socializadores..Comienza la gran Comunicación para que los contenidos sean significativos y que el proceso enseñanza-aprendizaje logre una real retroalimentación. Pensemos en la transnacionalidad de la Formación, para ser ciudadanos del mundo. Conocer, saber, investigar. Todo lo mejor para este ciclo y prepararse para las visitas guiadas. Despertemos del sueño imposible de facilismo e inercia. "Transpirar la camiseta de estudiante", esa es la idea-fuerza de la cátedra. Espero lo mejor de ustedes. Tendrán de mí también lo mejor. Les dejo una de mis frases preferidas:" la Democracia se defiende en las aulas". Lo reflexionamos en las aulas.

Nuevas experiencias educativas;nuevos aprendizajes.... Crecen las expectativas por conocer y compartir conocimientos. Para los que ingresan por primera vez al blog, les recomiendo los post de enero 2011. El sentido del Búfalo y su espíritu están y estarán presentes en la actividad 2012 a través de la nobleza y la pasión para emprender nuevos desafíos. Los nuevos escenarios educativos nos orientan hacia la búsqueda de igualdad de oportunidades para mayores y mejores posibilidades más la atención a la diversidad, para lo cual  la mente abierta a los cambios y la disposición intelectual a aceptar el disenso, serán los medios para ejercer la docencia. Nuevas aulas y la mejor energía para revitalizar viejos conceptos que están en vigencia será nuestra tarea. Asimismo se impone repensar aquellas proposiciones que se invalidan al no estar legitimadas por la realidad actual. Necesitamos voluntad de trabajo efectivo y por sobre todas las cosas Esperanza al pensar que l...

Hola!! quiero cerrar el año comunicando a mis alumnos que llegó el descanso y retomamos en febrero. Las reflexiones agudas de fin de año se relacionan con la versión apocalíptica del fin de la humanidad. La sabiduría maya seguramente apuntaba a terminar la visión escatológica y consumista de estos tiempos. Piensen que si han sido por siglos constructores de saber y verdad, el mensaje va en dirección a finalizar con los relativismos y conceptos "semi" de la realidad: somos "semi" honestos; "semi" responsables; "semi" comprometidos. La clave del fin, es reencontrarnos con nuestra esencia racional, solidaria, laboriosa para estar en red con toda la humanidad. Acompañemos a los refugiados geográficos; a los refugiados ambientales; a los que huyen de guerras civiles; a los que que perdieron el norte; a los que han caido en el "sin sentido" de la època y sólo hayan consuelo en el consumo. Los mensajes espirituales o de autoayuda sólo sirven ...

Fin de clases. Exámenes finales en pleno vuelo. Mis alumnos están agitando sus energías para superar esta etapa. Se extraña: "profe" al ingresar al aula o la consulta en algún mail o comentario en el blog. Silencio... silencio... Es momento de hablar sobre calidad de aprendizaje; evaluación institucional; cierre de período lectivo. En este agite de fin de clases, no te olvides de encarar la vida "con la fuerza del Búfalo". El espíritu de Búfalo para sentir, crecer, emprender y soñar. Te espero para compartir el nuevo viaje en el próximo estadío. No me falles!!

Queda poco para la partida... vamos cerrando las últimas estrategias y nos encontramos frente a nuevos desafíos. Llega el momento de la evaluación formal, calificar, aprobar, promocionar. Más allá de los resultados numéricos, nos queda la experiencia valiosa de habernos comunicado. Estar juntos, debatir, sonreir y compartir anécdotas. No olviden nada, lleven las mochilas repletas y aprovechen todo lo aprendido. Necesitamos la nueva cosmovisión para seguir progresando como profesionales. Miren la realidad con las nuevas perspectivas y no se amilanen, los caminos son siempre para Adelante!!. Sepan además que los que quedamos mirando la partida y la ruta; estaremos aquí por si surgen dudas, si algo necesitan para mayor certeza, en una palabra: pueden contar con nosotros. Se cumple lo que decía Michel Foulcaut: el conocimiento es una "Caja de Herramientas". Cuando la cierren, tendremos el Deber Cumplido!!!

La vida en democracia nos permite dar a conocer lo que pensamos con libertad. Lo que tenemos que aprender es que opinar sin fundamento es la puerta de entrada al error. La palabra es vehículo del pensamiento. Cuando vamos a emitir una expresión, es necesario que la certeza y la coherencia acompañen las afirmaciones. La Ley de Educación Nacional  sostiene determinados pilares del desarrollo. Uno de ellos es tolerar la diversidad y aceptar el disenso. Seguramente opinar distinto puede generar controversias, pero bienvenidas si permiten crecer intelectualemente y ampliar el horizonte del pensamiento. Cuidado con no tolerar el disenso, pues estamos en estado de derecho para sentir, pensar y expresar desacuerdos. Muchas veces las personas intentan imponer su parecer y no se trata de presionar sino de fundamentar opiniones; ser francos cuando nos equivocamos y sobre todo aprender a escuchar. Le damos la bienvenida al debate crítico, con aportes, y le damos salida a la intoleranci...

Los docentes tenemos la impronta del hacer, crear, intervenir, accionar, poner en marcha, acompañar, facilitar, etc. La Misión tiene que ver con generar significatividad para que los alumnos elijan investigar, descubrir y aprehender el mundo del Conocimiento. La aprehensión tiene que ser voluntaria, se logra con el convencimiento y la fuerza genuina de una buena incentivación docente que provoque la motivación de los que aprenden. Estamos en una sociedad compleja que exige vivir al día en el conocimiento integral de la dinámica humana. Si no estamos "a la altura de los tiempos" como decía Ortega y Gasset, nuestra cosmovisión será mínima y los "instrumentos" para desempeñarnos en el mundo, resultarán insuficientes. Los conceptos básicos del siglo son: Saber, Poder, Comunicación, Tecnología. Aprendamos a convivir con las exigencias de esta realidad mundana y tengamos presente que si elegimos la docencia, la actualización constante será nuestra aliada. Los códigos de...

Nada mejor que tener las cosas claras. Si quiero ser el mejor docente, tengo que proponerme ser el mejor referente. Puedo tener la mejor formación académica; las mejores universidades recorridas; todos los recursos económicos para costear los estudios y finalmente ser el abanderado de la Universidad. Pero no nos olvidemos lo esencial: quién soy; cómo me manifiesto en el mundo; cómo me relaciono con mis alumnos. Preguntarme: si puedo trabajar en equipo con mis pares; si respeto lo diverso, la opinión distinta; ¿integro a todos aceptando que pueden pensar diferente?. . Fundamentalmente debemos ser referentes de una actitud ética para nuestros alumnos y compañeros de trabajo. La serenidad de espíritu; la claridad del pensamiento y la lógica natural, coherente deben acompañar nuestras acciones. Parafraseando alguna expresión conocida afirmo que :"RESPETAR es nunca tener que pedir perdón".

La sociedad posmoderna nos llena de ejemplos de relativismos y escepticismos. Si absorbemos estas afirmaciones como certezas, seguramente caeremos en el error. El crecimiento personal se logra repensando qué elegimos para nuestra vida y cómo la estamos desarrollando. Cuando hablamos de ser responsables, el significado real se asocia con: "responder por", "hacernos cargo de."... . La responsabilidad suena, en estos tiempos,como muy formal y genera resistencia. Ser responsable para algunos es ponerse en el ojo de la tormenta y la inmadurez de muchos es justamente alejarse de él. "Poner el pecho" a nuestros actos y a sus impactos, es el símbolo de crecimiento. No pidamos explicaciones en el " afuera", cuando las respuestas están una y todas en nuestro propio interior. Cuando nos hacemos responsables de algo que nos nutre y nos hace feliz, es el sumo bien. Pero cuando tenemos que  hacernos cargo de un hecho o situación que impactó costosamente en...

Ingresamos al trabajo de "Benchmarking" educativo y podemos ver qué pasa en el mundo universitario para sumar fortalezas y oportunidades de crecimiento a la propia Universidad. El eje de evolución es la Investigación. Nunca es tedioso Investigar. Por el contrario se nutre con la natural curiosidad por Saber y alcanzar Certezas. Alguna vez pensamos por ejemplo, por qué algunos líderes del mundo eligieron Harvard para estudiar o qué les dió Harvard para desarrollar su Gestión?. Indaguemos a nivel de macrosistemas, aprendamos de la internacionalización del saber universitario. Usemos internet para visitar las distintas instituciones universitarias. En la dimensión pedagógico-didáctica hallaremos "perlas" para cultivar en la propia Institución. Luego, cuando nos hallemos en el microclima del aula, aprendamos a compartir cuáles son los indicadores de Calidad que integraremos a la propia tarea. Nuestros alumnos son ciudadanos del Mundo para investigar y los mejores argen...

Momento de reflexión. Definimos con nuestro voto. Tratemos de poner entre paréntesis (al modo de Husserl) lo que muchos definen las elecciones como encuesta nacional y a través de la lectura de las plataformas políticas vamos a elegir Calidad de vida. La madurez de las elecciones nos conducen al análisis, la comparación. Se trata de ver cuáles son los caminos más acertados, si la Educación es el instrumento vital para el Cambio.  Luchamos a diario con la imposición de la cultura de la Imagen. Muchas veces se vota a una cara, un gesto, una sonrisa y lo que es peor a un "spot" bien armado y mejor pagado. Como docentes guiemos la formación ciudadana. Analicemos con nuestros alumnos cuál es la misión educativa. La ignorancia política es enemiga del crecimiento. La Política en sí es necesaria, mucho más aún si se orienta al Bien de Todos. Defendamos el derecho a ser ciudadanos dignos y no olvidemos que la Democracia se defiende en las aulas.

Hace unos años cuando estaba haciendo la licenciatura en gestión educativa, se inició un debate estéril entre docentes, en el aula universitaria. La directora de carrera, a cargo de la cátedra en ese momento, nos dijo: ahh  no, si no van a flexibilizar los modelos conceptuales, se equivocaron de carrera. Esa afirmación dió lugar a repensar posturas. La  apertura mental que exigen estos tiempos, pleno siglo XXI, no da lugar a "cristalizar" el pensamiento. No percibimos la realidad de una manera, de una vez para toda la vida. Estemos atentos al cambio. Alguien dijo que: en el Mundo, sólo permanece el cambio. Un postura de pensamiento que permita modificar pareces y/o saberes, nos permitirá recrear y aportar críticamente nuevas soluciones a viejos problemas educativos.La juventud tiene que ver no sólo con los frescos números de la edad, sino con la conservación de los frescos pensamientos y deseos de abrir perspectivas; posponer las imposiciones; aceptar el disenso y de...

Para los que siguen este blog, relean el primer "post", allá por enero. Nunca como ahora se impone la necesidad de saber que la energía del búfalo se direcciona. Cada uno de nosotros lleva su "timón".El contacto con la Naturaleza energiza nuestro andar por la vida. Elijamos estar juntos en "manada" sorteando obstáculos y concluyendo que juntos Podemos. "Entre todos sabemos todo" (sabiduría Maya). Sé el Búfalo más noble y a la vez el ser más pensante. En las aulas estamos construyendo Democracia y la mejor aproximación a lo que tenemos de seres humanos tiene que ver con: mente fria para las mejores decisiones y corazón caliente para acompañar a tus congéneres.Nos vemos en clase.

Es tiempo de descanso y reflexión. Nos miramos para adentro buscando calma y armonía. Pasó la mitad del año y pusimos toda la energía para crear y para crecer. Nos encontramos con  debates estériles, con la cristalización del pensamiento y pudimos superarlos con argumento y serenidad. Nos encontramos con desesperanzas,  ahí pusimos coraje y avanzamos creyendo en nuestra misión.Nos encontramos con escepticismos, ahí encaramos con certezas y mucha actitud. El espíritu del Búfalo estuvo presente para acompañar la tarea y ahora hacemos  reposo para la segunda "embestida" del año. Recuerden que el instinto gregario, el acompañamiento del otro y el espíritu crítico no nos deben abandonar. Estemos atentos para decir Presente en las aulas otra vez.

Es hora de investigar. Despojarnos de: "me dijeron; me contaron; me parece; siempre se hizo así..."etc,etc. En educación para construir con Calidad en todas las tareas docentes: diagnosticar, planificar, enseñar, evaluar; necesitamos una mente racional, objetiva, científica. Esto significa que cada actividad exige de nosotros la Investigación educativa. La indagación debe ser planificada y con construcción de certezas. No sirve la improvisación. Nuestros alumnos merecen Calidad, por lo cual las actividades deben ser creativas, originales, pero con el sello de la Planificación. Las emociones y sentimientos están, pero como disparador para aproximarnos a nuestros alumnos, para compartir empatías. Al momento de acompañarlos en el aprendizaje hay que tener claro: Objetivos hacia dónde vamos. Actividades: pensadas y atractivas. Recursos y Estrategias actualizadas y renovadas. Por supuesto cómo vamos a evaluarlos y cómo nos vamos a evaluar. La Evaluación es integral. Los docentes d...